按照孟行悠的习(xí )惯,一贯都是边走边吃的,不(bú )过考虑迟砚的精致做派,她没动口,提议去食堂吃(chī )。
没想到今天从迟砚嘴里听到,还会(huì )有一种新奇感(gǎn ),这种感觉还不赖。
可惜他们家没参照物,一个个(gè )全是理科生,妥妥的直男品种。
孟行悠似懂非懂,想再问点什么,人已经到了。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早(zǎo )恋,不知道依(yī )据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
刷(shuā )完黑板的最后一个角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里,跑到教室最前面的(de )讲台上瞧,非常满意地说:完美,收(shōu )工!
孟行悠甩(shuǎi )开那些有的没的乱七八糟的念头,看了眼景宝,说(shuō )道:我都可以,听景宝的吧。
迟砚听完,气音悠长(zhǎng )呵了一声,一个标点符号也没说。
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